2019年5月9日

      来自北京珠算心算协会（以下简称北京珠协）的报道：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国非物质文化遗产保护法》，学习贯彻中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意义》，围绕传承保护的中心任务，2019年4月12日，北京珠协陪同中国珠算心算协会（以下简称中珠协）常务副会长兼中国财政科学院副院长程北平一行6人赴全国九大珠算珠心算教育教学实验区——平谷区教育教学实验区调研。此次调研采取了座谈、观摩、问卷调查、简单测试等形式。

      常务副会长程北平在教师、学生、家长座谈会上指出，一是传承保护传统文化现在是发展机遇期，习近平总书记在全国教育工作会议上指出：“教育是国之大计、党之大计，要在增强学生综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维”。珠心算教育教学不仅提升学生计算功能，还有教育和启智功能，有助于提升学生的综合素质，受到中小学、幼儿和学生家长的欢迎；珠心算为开发儿童智力潜能，在脑机制、空间想象力科研项目研究上也取得了成绩。二是解读了财政部办公厅2019年2月13日印发的《关于加强珠算心算传承发展工作的意见》（财办发[2019]22号，以下简称《意见》）。“支持珠算心算协会发挥传承发展的主体作用，在领导选配、规范管理、能力建设，以及机构、资金等方面给予必要支持”《意见》从“高度重视珠算心算的传承发展工作，加大珠算心算教育推广普及力度、大力宣传和弘扬珠算心算文化、加强组织建设和保障力度”等四个维度，全面系统对珠算珠心算的发展作出部署。三是通过这次座谈会，肯定了平谷教育教学实验区、平谷区教委、平谷珠协及北京珠协在珠算珠心算教学、协会管理所做的工作，肯定了成绩，如提升学生计算能力，增加学习兴趣，注意力集中，通过珠心算学习向其他学科的迁移作用等；发现的问题，包括小幼脱节现象，现有专业珠心算教师缺乏，珠心算教师培训质量较低，不能胜任教学工作等。针对存在的问题和教学工作中的困惑中珠协领导进行了现场解答。

      2019年是中华人民共和国成立70周年，也是中珠协成立40周年，大事多，喜事多，珠心算教育教学和珠算协会工作要在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，以传承保护中华优秀传统文化为宗旨，不忘初心，牢记使命，切实牢记教书育人，履行科学保护、提高能力、弘扬价值、发展振兴的基本职责，努力做好珠心算教学和协会管理工作。

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