为深入落实贯彻国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》的文件精神，进一步促进京津冀职业院校教育教学活动学术交流，深化产教融合，贴近行业岗位需求，积极创新人才培养模式，为社会培养高素质、高应用的技能型人才，适应社会，传承珠算文化，实现职业院校财经综合技能全面提升。北京、天津、河北三省于2018年10月23日在北京市求实职业学校举办了“政府会计制度改革解读培训及现代学徒制背景下会计专业课堂教学改革展示课”。来自京津冀三省市49名专业主任、教师参加了此次活动。

首先，在北京市求实职业学校市级骨干教师侯庆辉老师的带领下，全体教师参观了生产性实训基地。其次，侯老师展示了一节现代学徒制背景下会计专业课堂教学改革课，通过观摩，推进了产教融合“产学一体化”教学，提升专业教师理论与实践融汇课堂教学能力，加强“双师型”教师队伍内涵建设。专家赵子余点评：课堂教学改革和教学模式改革是两个最核心的问题：第一课堂教学的改革，求实学校探索双师双徒制度，实现了课堂与实践的融合，利用高三的学生双重身份转换，培养了学生责任意识、管理能力、合作精神、职业素养和爱岗敬业的精神。第二教学模式的改革，引企入校，将学校和企业深度融合，这是颠覆性的，实现了教学内容与岗位需求的融合，实现课堂标准与企业的融合，对学生在真实环境下形成具有推广引领作用。求实学校探索改革起到了引领推广作用，符合现代学徒制度，循环往复，整体提升，表示可以将这种模式在职业教育中进行推广。

求实职业学校校长蔡翔英校长表示：学校教学有三部曲：第一工学交替突破，从示范校找到了突破点；第二，专业师资的储备；第三进行的项目申报。与会的各省教师代表也积极发言，进行研讨。

此次培训还特邀政府会计制度改革领域专家，中国财政科学研究院龙海红教授“解读政府会计制度改革”，她分别从三个方面介绍：第一政府会计改革与政府会计标准体系；第二政府会计准则-基本准则+6项具体准则；第三政府会计制度行政事业会计科目和报表。通过学习，教师们掌握了对政府会计制度改革后的核算方法并与企业会计制度的融合。

撰稿人：闫迅

2018年10月25日

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